为深化国际贸易专业理论学习，引导学生跳出课本理解当下多边贸易冲突、区域贸易协定、贸易保护主义等现实议题，夯实专业思辨能力，6月10日周三上午9时，由尹浩华老师牵头组织的专业专题读书会于41203教室顺利开展。本次读书会以《全球贸易政策问题与答案》为核心研读书目，采取六组轮流上台展示、组间互评、教师总结点评的模式开展，全体参与学生完成了一场理论结合现实的沉浸式专业阅读研讨。
《全球贸易政策问题与答案》立足后疫情时代全球贸易格局重构背景，摒弃晦涩的纯理论推导，以问答形式拆解关税壁垒、跨境补贴、数字贸易规则、贸易摩擦救济等高频难点问题，贴合当下国际贸易课程学习重难点，也是尹浩华老师结合近期课堂教学痛点选定的研读书目。活动前期，尹浩华老师提前三周将全班划分为六个均衡研讨小组，按照书籍目录拆分展示主题，分别对应单边贸易保护、区域自贸协定、数字贸易治理、绿色贸易壁垒、发展中国家贸易困境、国际贸易争端解决六大板块，要求各组结合中美、中欧近期贸易案例制作展示PPT，梳理书籍观点并提出小组独立思考。
读书会现场，六组按照提前抽签顺序依次开展限时展示。第一组聚焦欧美对华关税溯源，对照书中“关税对等原则”分析本轮贸易加征的经济利弊，指出单边关税最终会造成双边消费者福利受损；第二组围绕RCEP落地后的实操问题，结合书中原产地规则问答内容，梳理我国外贸企业通关实操误区；第三组针对当下热议的数据跨境流动壁垒，解读欧美数字贸易法案差异，补充了书中未详细展开的跨境数据监管实操案例。后续三组分别从碳边境调节机制、低收入国家贸易边缘化、WTO改革困境切入，跳出书本原文，结合2026年最新全球贸易数据补充论证观点，打破了理论阅读与行业现实的壁垒。
小组展示间隙，现场开展自由互评环节。针对第五组提出的“绿色贸易壁垒本质是新型贸易保护”观点，其余小组展开激烈辩论，部分学生结合我国新能源出口案例提出反驳，认为合规绿色壁垒具备全球气候治理合理性，观点交锋进一步深化了全员对贸易政策双面性的理解。尹浩华老师全程旁听各组发言，细致记录各组逻辑漏洞，对学生延伸的前沿案例予以肯定。
展示结束后，尹浩华老师做总结点评。他指出，本次读书会最大的亮点是学生不再被动复述书本答案，而是学会辩证看待贸易政策，区分政策表层目的与底层利益诉求。同时他也指出部分小组存在案例时效性滞后、理论和案例脱节的问题，要求学生后续养成常态化追踪全球贸易动态的习惯。
本次专题读书会突破了传统课堂单向授课的局限，以分组展示倒逼学生深度精读、协作研讨。不仅帮助学生吃透了《全球贸易政策问题与答案》核心知识点，更培养了学生立足全球化视角分析经贸热点的专业素养，为后续国际经贸实务、跨境贸易合规等课程学习筑牢了基础。
